چکیده
با گسترش چالشهای هویتی و تأثیر سبک زندگی غربی در جوامع اسلامی، نیاز به تبیین الگوی زندگی مبتنی بر فقه تربیتی امامیه احساس میشود. این پژوهش با هدف شناسایی و تحلیل قواعد فقهی حاکم بر سبک زندگی اسلامی در سه محور ارتباط با خدا، خود و دیگران و استخراج اصول و بایستههای عملیاتی هر قاعده انجام شده است.تحقیق حاضر با روش توصیفی-تحلیلی و استناد به منابع فقهی امامیه، به بررسی قواعد فقهی مانند «حق الطاعه»، «وجوب تعلم احکام شرعی» و «وجوب تقلید» و «التزام به احکام شرعی» در حوزه ارتباط با خدا؛ قواعد «معرفت نفس»، «مراقبت و کنترل نفس»، «حفظ جسم» و «حفظ عقل» و «اعتدال» در ارتباط با خود، و قواعد «استیمان»، «ارشاد»، «احسان»، «اوفوا بالعقود» و «حفظ نفس و مال و آبرو» در ارتباط با دیگران پرداخته است. نوآوری تحقیق در اصطیاد و استخراج قواعد فقهی و همچنین اصول و بایستههای فقهی عملیاتی مستفاد از هر قاعده نهفته است. یافتههای این پژوهش نشان میدهد که فقه تربیتی امامیه با ارائه نظام منسجم از قواعد فقهی و اصول عملیاتی مستخرج از آنها، چارچوبی کاربردی برای تنظیم سبک زندگی اسلامی ارائه میدهد که ضمن تأکید بر توحیدگرایی، تعادل فردی-اجتماعی و مسئولیتپذیری، راهکارهای عملی برای تحقق زندگی اسلامی فراهم میآورد.
کلیدواژهها: سبک زندگی اسلامی، فقه تربیتی امامیه، قواعد فقهی، الزامات فقهی، ارتباط با خدا، ارتباط با خود، ارتباط با دیگران
پدیدآورندگان
استاد داور: حمیدرضا قاسمی
استاد راهنما: مریم اسمعیلی پرزان
نویسنده: زینب اکبری
سطح: سطح3
رشته: فقه و اصول
برگزار کننده: قم
شهر: قم
مدرسه: قم - قم - مرکز آموزشهای غیرحضوری
